PvdAstandpunten

Onze oplossingen:

• Scholen zijn er in de eerste plaats weer om kinderen taal, rekenen en kennis van de wereld bij te brengen. Dat moet doorlopen tot aan het hoger onderwijs. De vastgestelde referentieniveaus voor taal en rekenen zetten de standaard waarnaar scholen en docenten streven.
• Zwakke scholen nemen we actief op sleeptouw. Als het dan nog niet lukt, moet een zeer zwakke school onherroepelijk dicht. We verscherpen de exameneisen in het middelbaar onderwijs en stellen de betrouwbaarheid van diploma’s zeker. Schoolbesturen leggen verantwoording af over de onderwijsprestaties en hun bestuurlijk handelen. De menselijke maat in het onderwijs krijgt veel aandacht. Een fusietoets moet de neiging tot verdere schaalvergroting temperen.
• Het niveau van de lerarenopleidingen moet dringend omhoog. Daartoe verhogen we de in- en uitstroomeisen. Het Actieplan Leraren voeren we doortastend en onverkort uit; de salarisontwikkeling van leraren moet gekoppeld blijven aan de salarissen in de markt. Met een Actieplan Leraren 2.0 stimuleren we de bij- en nascholing van docenten verder.
• Taal- en ontwikkelingsachterstanden bij kinderen moeten we zo vroeg mogelijk signaleren en verhelpen. De voor- en vroegschoolse educatie moet een standaardvoorziening worden voor kinderen vanaf tweeënhalf jaar. Tussenschoolse opvang moet op elke school mogelijk zijn. 
• De school van de toekomst is een brede school, met behalve goed onderwijs ook aanbod van opvang, sport en cultuur. Regels die de ontwikkeling van de brede school in de weg staan schaffen we af.
• We moeten flexibeler omgaan met het moment waarop leerlingen kiezen. Er komen schakelklassen, kopklassen en voetklassen bij de overgang van de basis- naar de middelbare school voor leerlingen die meer tijd nodig hebben om hun pad uit te stippelen.
• De regionale opleidingscentra (ROC’s) worden geteisterd door problemen. Als de schaal van de scholen ze onbestuurbaar heeft gemaakt, dan is defuseren een serieuze optie. Het aantal managementlagen kan dan in ieder geval omlaag. 
• Het vroegtijdig schoolverlaten neemt af maar is nog steeds te hoog. Winst valt te behalen door de doorstroom tussen verschillende vormen van beroepsonderwijs te vereenvoudigen en meer aandacht te geven aan beroepsoriëntatie en stagebegeleiding. 
• Het regulier en het speciaal onderwijs voor kinderen met een handicap, een gedragsstoornis of autisme moet een stuk beter. Voorop staan betere docenten en een sterkere positie van de ouders. Kinderen mogen niet zonder onderwijs thuiszitten omdat er geen plek voor ze is. Passend onderwijs is bedoeld om dat probleem op te lossen.